6月5日，天津教育报刊发中德应大创新培育模式助力澜湄职教数字化转型相关报道，一起来看。

“以前觉得人工智能离课堂很远，现在我能用自己开发的智能体批改作业，还能自动生成学情分析报告，简直太方便啦！”近日，在天津完成人工智能专题培训后，柬埔寨国立理工学院参训教师Sous兴奋地分享着自己的新收获。

在2026世界数字教育大会成功举办、天津职教成果全球瞩目背景下，天津中德应用技术大学依托澜湄职业教育培训中心暨柬埔寨鲁班工坊，成功组织柬埔寨教师来华开展首次“人工智能+”课程资源包专题培训，以标准化课程、沉浸式实操、本土化适配为基础，为澜湄国家培育数字师资，赋能职业教育数字化转型。

10天时间里，从“听得懂”到“上得了手”、从“会用工具”到“能改课程、能带项目”，参训教师把一套可复制、可落地的AI教学方法带回澜湄，为当地职业教育数字化转型增添了新动能。

先“摸底”再定制 培训体系突出实战导向

“我们不是做一场热闹的培训，而是让每一个模块都能在柬埔寨落地。”培训项目负责人王新强表示。

这次培训不是标准化的“打包输出”，而是一次深度定制的国际合作。培训开始前，天津中德应用技术大学软件与通信学院、智能制造学院、能源工程学院和国际交流与合作处联合行动，通过线上会议与柬方开展专题座谈。围绕柬埔寨的课程体系、实训条件、教学痛点，一项一项对、一个一个改——AI课程怎么本土化改造？教学资源怎么共建？实训体系怎么对接？

最终形成的培训体系，依托学校在2026世界数字教育大会正式发布、面向全球开放共享的“人工智能+”课程资源包，构建了“通识筑基、技术赋能、项目落地、融合创新”的递进式内容，覆盖人工智能通识、大模型部署、图像检测、人机协同、开源模型应用、智慧能源技术培训等模块。既前沿，又实用，更关键的是——能适配柬埔寨的课堂。

从“会用”到“会教” 沉浸式实操重实效

“学AI最怕只听概念不敢上机，这次我们天天都在做、都在改、都在练。”这是参训教师的共同感受。

培训由天津中德应用技术大学软件与通信学院、智能制造学院、能源工程学院、国际交流与合作处联合执行，采用“手把手、沉浸式、场景化”教学。智能体、具身智能、智慧能源等真实案例全部纳入教学安排。参训教师不仅要学原理和方法，更要把工具转化为教案、把案例改造成任务、把技术嵌入课程评价与实训指导。

换句话说，他们不是来“听课”的，是来“备课”的。10天下来，每位教师都具备了一个能力：回国后能独立开展AI教学、开发校本课程、指导学生实践与项目训练。

培训期间，教师们还走进科大讯飞展厅，近距离体验多种人工智能教学设备与应用场景。“有了这个智慧黑板，上课也太方便啦！”“哦，还可以这样上体育课！”……大家一边试用一边讨论，把“看见”转化为“想做”，把“新鲜”转化为“方案”。技术视野一下子打开了，数字化转型的信心也更足了。

10天带回一套能用的AI教学法

“这次培训彻底改变了我对AI的认知。”参训教师Keat说。他坦言，培训前对人工智能的理解停留在概念层面，不知道如何放进职业教育的课堂里。10天后，他不仅系统掌握了人工智能技术的原理与操作方法，还深入了解了天津职业教育数字化转型经验、产教融合模式与教学创新路径。

从“认知AI”到“掌握AI”再到“应用AI”，参训教师完成了一次清晰的能力跃迁。他们不仅学会了用数字技术解决教学难题、服务产业发展，更带回了可以直接转化为课堂教学与实训项目的思路与资源。“会用工具、能讲清楚、能带学生做任务”——中方不仅为柬埔寨培育了一批懂技术、会教学、能创新的AI师资队伍，更完成了一次国际职业教育师资能力的系统性提升。

从硬件输出到模式输出 澜湄职教合作再升级

此次柬埔寨AI师资培训，也是天津职教出海战略的一次重要落地。天津中德应用技术大学从最初建成运营柬埔寨鲁班工坊，到如今组织AI师资培训，实现了从硬件输出向标准输出、资源输出、模式输出的数字化升级。这是一次标志性跨越。

“技术赋能、育人为本、产业联动、民心相通”——这是天津职教出海始终坚持的理念。从柬埔寨鲁班工坊建成运营，到AI师资培训落地生根，每一步都在探索这条路径。据悉，目前，天津中德应用技术大学、科大讯飞股份有限公司、柬埔寨国立理工学院三方联合，正在推动面向澜湄国家的人工智能教育装备出海，并谋划人工智能通识职业培训标准通过柬埔寨官方的认证。

“我们要做的，不是一两场培训，而是构建一套能长期运行的机制。”天津中德应用技术大学校长张丹阳表示，学校将主动融入全市职教国际化布局，持续深耕数字教育创新实践，深化澜湄国家教育务实合作，不断完善人工智能课程体系、国际培训模式与本土化适配机制，推动AI教育成果在东盟国家落地生根、规模推广、长效发展，“学校会努力为更多国家职业教育数字化转型和技术技能人才培养提供坚实支撑，为全球数字教育高质量发展贡献更多天津智慧与中国方案。”